La actividad Fotografía Filosófica propone un diálogo entre la imagen y la palabra. El pensamiento no solo surge desde el lenguaje. Las imágenes también piensan. Las miradas recortan ideas del mundo y la vida. Aquí se incluye una selección de las fotografías realizadas por el alumnado de 1º Bachillerato en la asignatura de Filosofía. ¿Te animas a participar el curso que viene?
A continuación, se describen las características principales del vehículo en cuestión:
El chasis será construido mediante un entramado de tubos de acero de poco espesor, buscando sobre todo la ligereza del conjunto.
Este chasis será autoportante, es decir, alojará todo el mecanismo de dirección, frenos, propulsión y todos los elementos auxiliares así como la carrocería.
Con el objeto de lograr un diseño compacto y equilibrado, se situara el propulsor en la parte trasera del vehículo y su correspondiente volante de inercia en la parte delantera.
Se habilitara un espacio entre el chasis y la carrocería para alojar al piloto encargado de manejar el vehículo.
La carrocería será fabricada en Micarta, por ser este material muy ligero y resistente.
La puesta en marcha del vehículo será llevada a cabo mediante un volante de inercia y un sistema de embrague que permitirá tanto el arranque como la parada.
El combustible utilizado para el accionamiento del motor serán dos sopletes de gas butano de pequeño tamaño alojados en compartimentos aislados y protegidos, estableciendo como principal objetivo la seguridad total del conjunto.
El sistema auxiliar, será alimentado por energía solar fotovoltaica almacenada en baterías secas que serán las encargadas de accionar tanto los elementos de refrigeración del conjunto como otros accesorios complementarios al motor.
Los paneles solares fotovoltaicos serán del tipo flexible para adaptarlos a la parte superior de la carrocería del vehículo.
El habitáculo destinado al piloto, estará debidamente aislado (térmicamente) y se dotará de todas las medidas de seguridad necesarias.
En el apartado referido al propulsor, este tendrá las siguientes características:
Como se ha mencionado al principio del presente capitulo, se trata de la fabricacion integra en nuestros talleres de un motor Stirling tipo “Alfa” doble.
Este motor dispone de 6 cilindros con una disposición en “V” a 90º colocado de forma perpendicular a la estructura del chasis.
La potencia estimada del motor ,rondaría los 500-600W. Y este motor seria susceptible de ampliación en caso de no obtener dicha potencia con el montaje en tandem de otro modulo gemelo.
Con el objeto de optimizar el rendimiento del propulsor, este será equipado con un sistema de refrigeración liquida que será asistido por el sistema auxiliar ( energía solar fotovoltaica) a fin de no restar potencia util al motor.
Se deja abierta la posibilidad de presurizar el motor para aumentar la potencia , lo cual requeriría la adaptacion de parte de del conjunto para adecuarlo a las condiciones de trabajo.
En la fabricación del motor ( y de todo el vehiculo ) se ha buscado principalmente la reducción de peso al mínimo admisible , para ello se han diseñado la mayor cantidad de piezas posibles con materiales muy ligeros ( aluminio , plásticos técnicos , tubos con poco espesor de pared etc. ).
Todos los elementos auxiliares ( sistema de dirección, transmisiones , embrague , frenos etc. ) han sido cuidadosamente diseñados para ser aligerados al máximo con el fin de evitar peso.
Las ruedas , serán de ciclomotor (17”) con neumáticos de bajo perfil para minimizar el rozamiento con el suelo y dispondrán de un equipo de freno solo las anteriores ( la tracción del vehículo queda encomendada a una de las traseras, con el fin de evitar el mecanismo diferencial )
El año 2020 nos sorprendió a todos con la aparición de un virus que causó una pandemia que ni en nuestros peores sueños hubiéramos imaginado. El curso 2019-20 paso de un día para otro de ser presencial a ser virtual. Durante el periodo de confinamiento nos pidieron que no impartiéramos nuevos contenidos, pero sí que realizáramos actividades de repaso y profundización. En ese momento los alumnos de1º de bachillerato en la asignatura de Biología y geología realizaron trabajos en varios formatos de vídeo y audio con los medios que tenían a su disposición.
Aquí tenéis una muestra de algunos de los trabajos realizados:
Cada año, en el mes de abril, diversas asociaciones relacionadas con el mundo clásico y la docencia aúnan fuerzas y recursos y organizan una semana completa de actividades didácticas, escénicas y, sobre todo, lúdicas, para acercar a las alumnas y alumnos todo lo relacionado con el mundo clásico: son cinco días en los que la ciudad de Sagunto (declarada CivitasAmabilis, “ciudad amable”) se engalana y recibe a miles de personitas en su centro histórico y su magnífico teatro con talleres, juegos, representaciones teatrales y, por supuesto, una buena dosis de conocimiento de un mundo que, pese a que nos es lejano en el tiempo, nos resulta muy cercano en cuanto a cultura, tradiciones o lengua.
Las organizaciones se encuentran apoyadas en buena parte de
su recorrido por un voluntariado entusiasta formado por alumnos y alumnas del grado
de Filología Clásica de la UV y docentes de clásicas que se implican en la
realización de los distintos spatia:
así se denominan los espacios dedicados a una temática en concreto, que van
desde las prácticas militares en la antigüedad hasta qué comían los romanos,
pasando por cómo vestían, con qué se adornaban o cómo medían el tiempo, entre
otros.
Debido a la situación de pandemia que hemos sufrido desde marzo de 2020, las dos últimas ediciones de estos spatia se han visto forzadas a realizarse de manera virtual, y tanto el alumnado de latín de 4ºESO como el de latín y griego de Bachillerato de nuestro centrotrabajó los talleres de LudiMythologica(sobre mitología), de Tempore Capto(sobre la medición del tiempo)y pudo elaborar durante este curso una manualidad del taller Ornamenta(sobre joyas y accesorios), una pulsera con forma de espiga confeccionada con tuercas.
En las ediciones presenciales de los LVDI SAGVNTINI todas estas actividades se complementan con unas
fantásticas representaciones teatrales, interpretadas la mayoría de las veces
por grupos amateur de distintos institutos de la geografía española, que nos
ofrecen versiones adaptadas de clásicos griegos y latinos como Medea, Antígona, Eunuco, La Odisea, Las
Tesmoforias… por poner solo unos pocos ejemplos; cada año preparan obras
diferentes y por supuesto el lleno es absoluto: en ocasiones el público alcanza
los 1200 asistentes… ¡no olvidemos que son chicos y chicas de ESO y
Bachillerato!
El Departamento de Latín y Griego participará, siempre que
haya ediciones presenciales, en esta maravillosa iniciativa, que además es
referente nacional de la promoción de las clásicas y una verdadera ventana al
mundo clásico.
El enlace a los talleres virtuales (officinae) que tuvieron lugar el pasado abril es el siguiente:
https://domusbaebia.com/xxzz/officinae/index.html#0
Estos enlaces son vídeos resumen de parte de los LVDI SAGVNTINI:
Cinecicleta es un proyecto sostenible, solidario y singular, que ha llevado el cine a 14 países de África sin necesidad de electricidad ...
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